经典训练答案 经典训练数学
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初中数学圆--经典练习题(含答案)
初三数学圆的知识点总结归纳
圆的定义:
(1)平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆。
(2)平面上一条线段,绕它的一端旋转360°,留下的轨迹叫圆。
圆心:
(1)如定义(1)中,该定点为圆心
(2)如定义(2)中,绕的那一端的端点为圆心。
(3)圆任意两条对称轴的交点为圆心。
(4)垂直于圆内任意一条弦且两个端点在圆上的线段的二分点为圆心。
注:圆心一般用字母O表示
直径:通过圆心,并且两端都在圆上的线段叫做圆的直径。直径一般用字母d表示。
半径:连接圆心和圆上任意一点的线段,叫做圆的半径。半径一般用字母r表示。
圆的直径和半径都有无数条。圆是轴对称图形,每条直径所在的直线是圆的对称轴。在同圆或等圆中:直径是半径的2倍,半径是直径的二分之一.d=2r或r=二分之d。
圆的半径或直径决定圆的大小,圆心决定圆的位置。
圆的周长:围成圆的曲线的长度叫做圆的周长,用字母C表示。
圆的周长与直径的比值叫做圆周率。圆的周长除以直径的商是一个固定的数,把它叫做圆周率,它是一个无限不循环小数(无理数),用字母π表示。计算时,通常取它的近似值,π≈3.14。
直径所对的圆周角是直角。90°的圆周角所对的弦是直径。
圆的面积公式:圆所占平面的大小叫做圆的面积。πr^2,用字母S表示。
一条弧所对的圆周角是圆心角键配敏的二分之一。
在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等,所对的弦心距也相等。
在同圆或等圆中,如果两条弧相等,那么他们所对的圆心角相等卖蚂,所对的弦相等,所对的弦心距也相等。
在同圆或等圆中,如果两条弦相等,那么他们所对的圆心角相等,所对的弧相等,所对的弦心距也相等。
周长计算公式
1.、已知直径:C=πd
2、已知半径:C=2πr
3、已知周长:D=c\π
4、圆周长的一半:1\2周长(曲线)
5、半圆的长:1\2周长+直径
面积计算公式:
1、已知半径:S=πr平方
2、已知直径:S=π(d\2)平方
3、已知周长:S=π(c\2π)平方
点、直线、圆和圆的位置关系
1、点和圆的位置关系
①点在圆内<=>点到圆心的距离小于半径
②点在圆上<=>点到圆心的距离等于半径
③点在圆外<=>点到圆心的距离大于半径
2.过三点的圆不在同一直线上的三个点确定一个圆。
3.外接圆和外心经过三角形的三个顶点可以做一个圆,这个圆叫做三角形的外接圆。外接圆的圆心是三角形三条边垂直平分线的交点,叫做三角形的外心。
4.直线和圆的位置关系
相交:直线和圆有两个公共点叫这条直线和圆相交,这条直线叫做圆的割线。稿枝
相切:直线和圆有一个公共点叫这条直线和圆相切,这条直线叫做圆的切线,这个点叫做切点。
相离:直线和圆没有公共点叫这条直线和圆相离。
5.直线和圆位置关系的性质和判定
如果⊙O的半径为r,圆心O到直线l的距离为d,那么
①直线l和⊙O相交<=>d<r;< p=""></r;<>
②直线l和⊙O相切<=>d=r;
③直线l和⊙O相离<=>d>r。
圆和圆定义:
两个圆没有公共点且每个圆的点都在另一个圆的外部时,叫做这两个圆的外离。
两个圆有唯一的公共点且除了这个公共点外,每个圆上的点都在另一个圆的外部,叫做两个圆的外切。
两个圆有两个交点,叫做两个圆的相交。
两个圆有唯一的公共点且除了这个公共点外,每个圆上的点都在另一个圆的内部,叫做两个圆的内切。
两个圆没有公共点且每个圆的点都在另一个圆的内部时,叫做这两个圆的内含。
原理:圆心距和半径的数量关系:
两圆外离<=>d>R+r两圆外切<=>d=R+r两圆相交<=>R-r<d=r)</d
两圆内切<=>d=R-r(R>r)两圆内含<=>dr)
正多边形和圆
1、正多边形的概念:各边相等,各角也相等的多边形叫做正多边形。
2、正多边形与圆的关系:
(1)将一个圆n(n≥3)等分(可以借助量角器),依次连结各等分点所得的多边形是这个圆的内接正多边形。
(2)这个圆是这个正多边形的外接圆。
3、正多边形的有关概念:
(1)正多边形的中心——正多边形的外接圆的圆心。
(2)正多边形的半径——正多边形的外接圆的半径。
(3)正多边形的边心距——正多边形中心到正多边形各边的距离。
(4)正多边形的中心角——正多边形每一边所对的外接圆的圆心角。
4、正多边形性质:
(1)任何正多边形都有一个外接圆。
(2)正多边形都是轴对称图形,当边数是偶数时,它又是中心对称图形,正n边形的对称轴有n条。(3)边数相同的正多边形相似。
练习题
1、已知:弦AB把圆周分成1:5的两部分,这弦AB所对应的圆心角的度数为________。
2、已知:⊙O中的半径为4cm,弦AB所对的劣弧为圆的1/3,则弦AB的长为_______cm, AB的弦心距为_____cm。
3、如图,在⊙O中,AB∥CD,⌒AC的度数为450,则∠COD的度数为_______。
4、如图,在三角形ABC中,∠A=70°,⊙O截△ABC的三边所得的弦长相等,则 ∠BOC=( )。
A.140° B.135° C.130° D.125°
5、下列语句中,正确的有( )
(1)相等的圆心角所对的弧相等;
(2)平分弦的直径垂直于弦;
(3)长度相等的两条弧是等弧;
(4) 圆是轴对称图形,任何一条直径都是对称轴
A.0个 B.1个 C.2个 D.3个
6、已知:在直径是10的⊙O中,⌒AB的度数是60°,求弦AB的弦心距。
7、已知:如图,⊙O中,AB是直径,CO⊥AB,D是CO的中点,DE∥AB, 求证:⌒AB=2⌒AE
测试题
经典数学智力题及答案
每个孩子的发育和性格都是不一样的,每个孩子的智力也是有很大的区别,但是对于妈妈涞水,孩子的智力是需要及时的开发,这是需要和父母一起锻炼的,下面就是我给大家带来的小学生 智力开发 题,希望能帮助到大家!
小学生智力开发题:经典数学 智力题 及答案
⒈ 称苹果
把十筐苹果按1~10编上号,按每筐的编号从里面取出不同数量的苹果,如编号为1的筐里取1个,编号为5的取5个,共(1+10)×10/2 = 55个。如果每个苹果的重量都是1斤,一共应该是55斤。由于有一筐的重量较轻,所以不可能到55斤,只能在54-54.9斤之间。如果称量的结果比55斤少x两,重量较轻的就一定是编号为x的那筐。实际上,为了称量的方便,第十筐的苹果也可不取,一共取45个,最多45斤。如果称得的结果
正好是45斤,说明第十筐是轻的。否则,少几两,就是编号为几的薯物筐的苹果是轻的。
许多人开始都以为此题无解,告知答案后认为很合理。
⒉ 称零件
先在天平的两边各放4个零件,如果天平平衡,说明坏的在另外的5个里,再称两次不难找到。如果不平衡,说明坏的在这8个中,此时要记住哪些是轻的,哪些是重的。剩下的5个是合格的,可以做为标准。然后把5个合格的放在天平的左端,取2个轻的,3个重的放在右端。此时如果右端低,说明坏的在重的3个里,一次即可称出。 其它 情况比较简单,这里不再赘述。
⒊ 九死一生
农民抓起一个纸条立即放入口中吞下,剩下的9张全是“死”,县官只好承认农民抓的
是“活”,只得把他放了。
⒋ 一张假币
赔了10元,即一张假币的面值。许多人猜此题时都把问题搞复杂了,反而把结果弄错。
⒌ 买烟
此题最好用解“不定方程组”的 方法 ,否则只能用“试探”法。设葡萄、迎春各买一盒,余钱全部买哈尔滨烟,共可买10盒。再设迎春、哈尔滨烟各买一盒,余钱买葡萄烟,共可买12盒,也就是说,顾客最少可以买10盒,最多可以买12盒。先看看买10盒的情况,设哈尔滨、迎春、葡萄烟分别买x、y、z盒,可列出不定方程组:
29x+27y+23z=300 ①
x+y+z=10 ②
由②解出y=10-x-z 代入①后整理得:
2z=x-15 ③
∵ x≤8, z≥1 ∴ ③式无解
将②式之10改为11,最后整理得:2x=3+4z, 左边为偶数,右边为奇数,无解。最后,再将11改为12,经整理得:2z=12+x,设x=2 (只能取偶数),得z=7,y=3,再设x=4 ,得:z=8,y=0,不合要求。x不可能再大,因此答案只有一个,即:
哈尔滨牌买 2盒,迎春牌买 3盒,葡萄牌买 7盒。
⒍ 遗嘱
“你们把马换过来骑”。注意问题中说的是谁的“马”慢。快与慢是相对的,问谁的马慢与问谁的马快是一回事。
⒎ 快速回答
⑴一只没有,其余的都飞了
⑵10条,死鱼也是鱼
⑶不一定。如果是沿着对角线切,就剩三个角;如果从某一个角向对边切,则剩四个角;如果是从某一边向相邻边切,则剩五个角,比原来多一个角
⑷9人,总共11人。题中的前、后和中间都是相对的
⑸一个也不用,两个人面对面即可
⑹还有 4个,这是1个人捉9个人的游戏
⑺不可能,半夜不会有太阳
⑻三个字,分别是:国、际、歌
⒏ 分袜子
把每双袜子都分成两只,每人各拿一只即可。
⒐ 钱哪里去了?
两个父亲和两个儿子实际是三个人(祖孙三代)。
⒑ 问路
人的脑袋露出“石”头上,相当“石”字出头,即暗示为“右”。因此应向右走。
七巧板智力拼图
七巧板又称七拦饥巧图、智慧板,是中国民间流传的智力玩具。它是由宋代的宴几演变而来的,原为文人的一种室内游戏,后在民间演变为拼图板玩具。据清代陆以湉《冷庐杂识》说::宋黄数衡液伯思宴几图,以方几七,长段相参,衍为二十五体,变为六十八名。明严瀓蝶几图,则又变通其制,以勾股之形,作三角相错形,如蝶翅。其式三,其制六,其数十有三,其变化之式,凡一百有余。近又有七巧图,其式五,其数七,其变化之式多至千余。体物肖 形,随手变幻,盖游戏之具,足以排闷破寂,故世俗皆喜为之。”现七巧板系由一块正方形切割为五个小勾股形,将其拼凑成各种事物图形,如人物、动植物、房亭楼阁、车轿船桥等,可一人玩,也可多人进行比赛。利用七巧板可以阐明若干重要几何关系,其原理便是古算术中的“出入相补原理”。
七巧板是由下面七块板组成的,完整图案为一正方形:五块等腰直角三角形(两块小型三角形、一块中型三角形和两块大型三角形)、一块正方形和一块平行四边形。
十九世纪最流行的谜题之一就是七巧板。七巧板的流行大概是由于它结构简单、操作简便、明白易懂的缘故。你可以用七巧板随意地拼出你自己设计的图样,但如果你想用七巧板拼出特定的图案,那就会遇到真正的挑战。这正是七巧板的乐趣所在。
七巧板那简单的结构很容易使人误认为要解决它的问题也很容易,其实这种想法是片面的。用七巧板可以拼出1600种以上的图案,其中有些是容易拼成的,有一些却相当诡秘,还有一些则似是而非充满了矛盾。
小孩智力低下怎么办
每个孩子的发育和性格都是不一样的,每个孩子的智力也是有很大的区别,但是对于妈妈涞水,孩子的智力是需要及时的开发,这是需要和父母一起锻炼的,所以在孩子出现了智力不如别的孩子时,妈妈该怎么做?那么小孩智力低下怎么办?
小孩智力低下怎么办
1、 记忆力 、数字计算能力:包括 儿童 注意力训练、注意力、 记忆力训练 、记忆增强训练、强化记忆训练和多种能力协同训练。这些培训对于智力低下的治疗是很有效果的,希望家长么认真读完。
2、运动能力:训练孩子爬行、翻身、坐、站、走,跑、跳等大动作的熟练程度,还要训练孩子肢体的灵活性和准确性,从训练孩子能抓住大的、近距离的东西,能摆弄物品,到解钮扣、穿针线等精细动作,最后能拆装物品等复杂动作。辅助治疗,运动肯定不能少。
3、语言能力:在孩子还不会说话时,就要对孩子说话和与孩子进行感情交流。让孩子多听音乐、对话、儿歌、 故事 等,增强孩子的语言感知与理解能力,并在娱乐中教会孩子发出单音,直到教会孩子简单的字词 句子 。
引起孩子智力低下的原因
1、遗传因素,父母若是智力低下,其子女也容易出现智力低下。据统计,父亲智力低下,母亲正常,其子女出现智力低下的机会小于10%;而母亲智力低下,父亲正常,其子女出现智力低下的机会则大于10%;
2、营养因素,营养不良,尤其是蛋白质缺乏,对大脑的发育将产生不良影响。母亲在妊娠期如果有严重的营养不良,尤其蛋白质缺乏,胎儿的脑发育就会不良。婴儿在出生6个月内如患有严重的营养不良,也会对智力发育产生较大的影响。
3、分娩因素,小儿在出生时如遇到难产,或有颅内出血,或是一度严重窒息,都会影响小儿智力发展,造成终生智力低下。
4、疾病因素,母亲妊娠期间若遇病毒感染,例如风疹病毒,不仅会造成胎儿某些器官畸形,而且还将影响小儿的智力;出生几个月的婴儿如果得了脑炎、脑膜炎、肺炎、败血症等,都会影响脑的发育,造成智力低下;
小孩智力低下怎么办?孩子的智力可以在和父母的沟通中进步,在宝宝出现了智力低下可以和父母平时玩一些智力的游戏,这样也是很有效果的。孩子的智力如果低是有很多的原因,因为遗传或者是孩子生过什么严重的病,都是导致智力低下的原因。
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小学四年级经典题组训练 数学 下答案
分数的简单计算
学校 班级 姓名 等级
1.世磨看图计算。
2.看谁算得快。
+ = + = - = 1- = - = + =
+ = - = 1- = 1- = + = + =
+ = - = + = + = 1- =
3.小红和小强给街心花园里的所有小树浇水。小红浇了 ,小强浇了几分之几?
4.一盒蛋糕有10个,小华和小明每人吃1个,一共吃了这盒蛋糕的几分之几?
5.草地上销返察有一群蝴蝶,白蝴蝶占总数的 ,剩下的是花蝴蝶,花蝴蝶占总数的几分之几?
6.填一填。
+( )<1 + = -( )> 1- <
7.在○里填上“>”“<”或“=”。
○1- ○ - + ○1 - ○ - ○ 1- ○
8.一把香蕉,明明吃了 ,还有几分之几?还剩几根香蕉?
9.同学们折纸鹤。小英折的占总数的 ,亏茄小莉折的占总数的 ,两人折的一共占总数的几分之几?
10.妈妈切开一个馅饼,小红吃了 ,妈妈吃了 ,两人一共吃了几分之几?爸爸回来后,又吃了 ,这个馅饼吃完了吗?
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